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良好的记忆方式
发布时间:2008-12-6       浏览次数:2831


1、要做好上课前的准备工作。有的同学上课时,想到下一节外语课自己书没带,还要考虑问谁去借;有的同学在数学课上做语文作业,在语文课上翻看外语书,准备应付老师提问……这样,听课效果当然就不会好了。为此,应该备齐上课必需的课业用品,事先认真完成老师布置的听课任务。
2、要对所学内容产生兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”同学们都有这种感觉;自己喜欢的学科,听起来就很专心,而对于自己不喜欢的课,就经常要思想开小差,这就是“兴趣”在起作用。如果能够变不喜欢的课为喜欢的课,那么,上课思想不集中的烦恼就没有了。要做到这一点,首先要明确这门课对自己今后成才的作用;还要努力在这门课上取得一两次好成绩,因为这会激起成功的欢乐,从而促使你再去获取好成绩;此外,还可以反复对自己说:“谁说我不喜欢××课,我对它兴趣大着呢!”以此来消除对这门课的对抗心理。事情往往是这样的:你不喜欢这门课,它就对你没有感情;你如能青睐它,它也会让你尝到甜头。不信,你试试看!
3、要尽量避免外来因素的干扰。我国古代思想家荀子说:“目不能两视而明,耳不能两听而聪。”就是说,无论做什么事,都要集中思想,不能分心。有的同学下课时进行剧烈运动,上课铃响了,才满头大汗地走进教室,这时大脑的兴奋点还停留在刚才的活动上;有的同学上课时会突然笑起来,原来他想起了昨天电视里看到的有趣节目;有的同学人在教室里上数学课,心却在操场上和别的同学一起上体育课……这样的听课,效果也就可想而知了。要排除外来因素的干扰,首先要有控制自己的毅力;其次,课间要注意适当休息,避免过度疲劳;第三,听课时经常对自己提些问题,如“老师在讲什么?”“老师为什么要这样分析?”等,以此来提高自己的注意力。

 
 
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