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在线答疑信息列表
294262646(2015-11-17 13:09:26): 『问』 提问过长,页面不显示:   
育思客服: 『答』 课文一步三回头的时候用的是课文激活卡。课文循环的时候用的时候用的是循环卡(两者都是含图片的)。读课文的时候专注的方法1)注意每个单词的发音。2)不要怕走弯路,一定是先读再听,听出自己读错,是训练和修正发音的高效方法。3)读句子的第一步是注意每个单词的准确发音(这部分能力可以在单词训练中习得),第二步就是要抓英语的主干,即主谓宾和主系表(三段论)。提醒:你需要好好努力,建议你安排好时间好好再上一次,基础概念和执行方法你都不够明确!
 
124311022(2015-11-17 0:01:36): 『问』 施老师:我课文一直没背出,晚上也试着背仍不行,听写尝试一下,大脑里像塞满了木头,根本转不动,发现差的太远了。   
育思客服: 『答』 不要为背而背,更不要有任何压力,修正观念才能有所斩获!反思1)单词执行2)课文一步三回头执行。改变:1)放松心态,从现在开始认真执行,不求结果,先关注过程。2)严格按执行表执行,上午第一时间课文朗读,晚上听写,执行过程中不要轻易否定自己,每个人都会经历“不能”到“能”的阶段,而要“能”必须在“不能”的时候依然坚持做才是正道,不然必会永远不能!3)执行过程中奉行简单目标,简单执行,少想甚至可以不想!
 
杨敏(2015-11-16 20:04:16): 『问』 施老师,你好!昨天没带硬盘,能再发一次我邮箱吗?谢谢!355205781@qq。com   
育思客服: 『答』 已发送。
 
124310847(2015-11-16 16:53:27): 『问』 施老师:昨天服务课上你说的课文循环卡是指用18卡?30卡?   
育思客服: 『答』 课文循环卡给你们的都是现成的!(用的是十卡)
 
1006738971(2015-11-15 23:51:30): 『问』 施老师,服务课非常鼓舞人。但是课后回家一看移动硬盘上只有单词大循环的内容,其它都没有考上去,请麻烦助教把其它内容通过邮件补发给我。万分感谢!邮箱号:896540727@qq,com   
育思客服: 『答』 已经发送。
 
678646264(2015-11-13 23:07:24): 『问』 是施老师吗?   
育思客服: 『答』 是,问题多数都是我在回答。只是不是在线的,今天提问,隔天回复。
 
427988814(2015-11-11 21:57:25): 『问』 施老师:你在服务课上说的视觉化、画面感,应该怎样理解?   
育思客服: 『答』 把抽象的单词及句子形象化。第一步:单词块状,句子意群(音与形的对应)。第二步:单词或句子形象化(语意)。
 
161546275(2015-11-10 15:54:16): 『问』 施老师好,有时确实没有做完当天作业,是从头开始还是按表继续执行?谢谢   
育思客服: 『答』 每个人都会遇见如此状况,第一时间按执行表首先把今天该做的做完才是最重要的,有时间再去集中“挽救”!
 
340071457(2015-11-5 11:27:15): 『问』 施老师好,请问一口气读一个单词和一口气读三个单词如何把握呢?如何才能知道是胸腔发音?谢谢!现在每天时间都在三个小时以上了,但老是嗓子痛,但又不知道如何纠正。   
育思客服: 『答』 体会一下“重,冲,快”,而后试着跟口语1000句,通过实战体会一下这种感觉。这周周末当面再问我!
 
1067621005(2015-11-4 9:40:00): 『问』 施老师,你好!1号布置的作业,早晨2小时,只能完成前面两块。课文没时间读。第三册从故事开始,到循环表进入状态需要1个小时才能完成。有什么办法提高效率吗   
育思客服: 『答』 1)可以把最简单,最重要的课文朗读放在第一步,作为热身。2)再读单词复习表,注意控制时间。3)把单词循环放在最后一步,首先十分钟一单元这个标准不变,不熟练的情况下,可以看单词音形意都有的界面为主(书左侧),能比较快反应的时候再看右侧纯单词,想故事!(开始十分钟完不成非常正常,放松执行,时间到就算完成!做完之后有时间再重复那是另一回事,所以坚守第一要件就能保证坚持做,反而更易收获。)
 
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